Dans ce cours, il s'agit d'étudier la lecture en tant que processus multidimensionnel. Les modèles récents de la lecture seront examinés pour arriver à une approche réfléchie d'enseignement. L'organisation de la salle de classe et une variété de stratégies d'enseignement qui favorisent la lecture seront abordées. Nous étudierons les caractéristiques de lecteurs à différents niveaux de compétence et les interventions pédagogiques pertinentes. Les liens entre la lecture et l'écriture, ainsi que le processus de l'écriture, seront examinés. Les travaux comprendront la critique d'oeuvres de littérature enfantine, l'enseignement individualisé et la planification d'une unité d'enseignement.