Les recherches actuelles en pédagogie coopérative et en aménagement de la salle de classe sont analysées et évalues selon leur incidence dans l'apprentissage et l'enseignement du français et en français langue seconde et langue maternelle en situation minoritaire dans ce cours. Une analyse entraine une réflexion fondamentale sur les valeurs véhiculées par l'approche coopérative comparativement à d'autres approches.
