Infolettre du Bureau de la recherche |
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Le mois de mai étant à nos portes, la saison des colloques arrive, notamment avec le plus grand des rassemblements de chercheures et chercheurs francophones au Canada, le 93e Congrès de l’Acfas. L’Université Sainte-Anne sera encore bien représentée cette année. Pour commencer ce numéro de l’Allez savoir, le Bureau de la recherche vous présente un sommaire de la participation à venir de notre communauté de recherche à ce congrès toujours anticipé : La professeure Élizabeth Harvey (sciences de l’éducation) et le professeur Jean de Dieu Gweth Bi Bisso (sciences de l’éducation) présenteront dans le volet « Développement socioémotionnel et inclusion en petite enfance francophone minoritaire : perspectives, pratiques et transformations » au colloque Les enjeux de recherche en petite enfance dans les communautés francophones en situation minoritaire : une exploration intersectorielle organisé par l’Association des collèges et universités de la francophonie canadienne. Les collègues prononceront leur communication « Adapter et implanter un programme probant de développement socioémotionnel pour la petite enfance en contexte francophone minoritaire : enjeux, processus et retombées » avec Jean-Pascal Lemelin et Anika Drouin de l’Université de Sherbrooke. Judith Patouma (sciences de l’éducation) est coresponsable du colloque « Les barrières systémiques à l’immigration dans les communautés francophones et acadiennes : de la promotion aux enjeux de rétention ». S’ajoutant au rôle de responsable, elle sera discutante au panel « Immigration francophone en contexte minoritaire : politiques, éducation et représentations » qui inclut une intervention d’un alumnus du programme de la M.A. en cultures et espaces francophones de l’Université Sainte-Anne, Nazaire Joinville, maintenant doctorant à l’Université de Sherbrooke. L’ancienne chercheure postdoctorale à l’Observatoire Nord/Sud, Sandrine Mounier, participera ainsi dans le colloque de la professeure Patouma, notamment au panel « Travail et rétention de l’immigration francophone », où elle contribuera avec un discours sur « S’établir dans le Nord : comprendre les intentions de rester ou de partir au fil du continuum migratoire aux Territoires du Nord-Ouest. » Madame Mounier participera ainsi à deux autres colloques. Dans celui Féminismes décoloniaux et territoires, elle discutera de la « Reproduction ethnoculturelle et francophonies minoritaires : une lecture des rapports sociaux dans l’expérience de femmes de 19 à 45 ans au Canada » lors du volet « Réimaginer les féminismes décoloniaux et territoires ». Au colloque Culture en région et communautés linguistiques minoritaires, elle parlera de la « Découvrabilité des livres en français dans les bibliothèques publiques de la francophonie minoritaire canadienne: enjeux et pistes de recherche » pour élaborer sur le « Rôle des organisations et institutions culturelles ». Khadija Gaha (sciences administratives) est coresponsable du colloque l’attraction et la rétention de la main-d’œuvre dans la francophonie canadienne : regards croisés des praticiens et des chercheurs avec la professeure Sondes Turki (Université du Québec à Montréal). Pour lancer le colloque, la professeure Gaha et sa coresponsable présenteront la conférence d’ouverture « Étude des nouvelles tendances du marché du travail en Nouvelle-Écosse », suivie d’un panel sur les « Recherches sur l’attraction et la rétention des ressources humaines dans la francophonie minoritaire ». Le lendemain, elle présidera le volet « Immigration : solution ou défi pour la pénurie de la main-d’œuvre dans la francophonie canadienne » du colloque. Ce dernier volet inclura deux communications par ses collègues au Département des sciences administratives, soient « Immigration et intégration au marché du travail : défis des femmes immigrantes francophones dans les provinces de l’Atlantique » par les professeurs Malanga-Georges Liboy et Yalla Sangaré, et « Compétition d’affaires et intention entrepreneuriale des personnes immigrantes francophones au Canada » par le professeur Crispin Enagogo (Université Sainte-Anne). Sous le thème « Vieillissement des travailleurs dans la francophonie canadienne », la professeure Gaha sera conférencière à deux autres présentations « Âgisme, pratiques RH et maintien en emploi : leviers de rétention des travailleurs expérimentés dans la francophonie canadienne » et « industrie de la pêche en Nouvelle-Écosse : entre vieillissement de la main-d’œuvre et difficultés de recrutement » ; à cette dernière, elle sera rejointe par l’étudiante au Baccalauréat en administration des affaires, Joyce Manuela Edimo. La professeure Gaha conclura sa participation au colloque avec une dernière intervention, « Gestion des ressources humaines dans les régions acadiennes de la Nouvelle-Écosse », sous le volet « Attraction dans les régions rurales de la Nouvelle-Écosse ». Le professeur Kamel Khiari (sciences administratives) présentera une communication libre, « Le Centre de justice de proximité de Halifax comme modèle d’offre d'informations juridiques en français en milieu minoritaire francophone », sous le domaine Nature, transformation et gouvernance de la société et des institutions. |
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| CRSH — Subventions d’engagement partenarial Date limite pour soumettre une demande le 15 juin à 21 h (HA) Les Subventions d’engagement partenarial du CRSH offrent un financement opportun à court terme pour des activités de recherche menées en partenariat, et ce, afin d’éclairer la prise de décisions au sein d’un seul organisme du secteur public, privé ou sans but lucratif. Elles appuient des partenariats de petite envergure qui sont pilotés par des parties prenantes et qui répondent davantage aux besoins immédiats des organismes non universitaires en raison de leurs contraintes de temps. En étant axées sur les besoins, les défis ou les possibilités d’un organisme, ces subventions permettent aux organismes non universitaires et aux chercheuses et chercheurs de niveau postsecondaire de mettre en commun leurs connaissances, expertises et capacités concernant des sujets qui les intéressent. Durée : 1 an
Valeur : de 10 000 $ à 50 000 $ |
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| CRSH — Subventions Connexion Date limite pour soumettre une demande le 4 août à 21 h (HA) Les subventions Connexion du CRSH appuient des événements et des activités de rayonnement à court terme ciblant des initiatives de mobilisation des connaissances. Ces événements et activités constituent des occasions d’échanger des connaissances avec les participantes et participants et d’aborder des questions de recherche d’intérêt pour elles et eux. Les événements et les activités de rayonnement financés par une subvention Connexion peuvent souvent servir de première étape à des projets plus vastes et à long terme. Durée : 1 an
Valeur : de 10 000 $ à 25 000 $ (évènements) ;
de 10 000 $ à 50 000 $ ou plus (activités de rayonnement) |
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| Platforme transatlantique Webinaires : 10 juin 2026
Date limite pour présenter l'avis d'intention : 8 juillet 2026 à 21 h (HA) La Platforme transatlantique, qui atterrit au Canada via le CRSH, lance son cinquième appel international à projets intitulé Préparer l’avenir : sociétés et stratégies en période de transition. Cette occasion de financement soutiendra des projets de recherche collaboratifs et transnationaux en sciences sociales et humaines portant sur la capacité des sociétés à anticiper, comprendre et relever les grands défis contemporains, tels que les changements climatiques, les pandémies, les tensions géopolitiques, les bouleversements économiques ou les transformations technologiques. Les propositions devront aborder un ou plusieurs thèmes, notamment : - Incertitude : Sources, coûts, communication et amélioration ;
- Les multiples visages de l’avenir et de la crise : perspectives historiques, culturelles et régionales ;
- Portée et coordination des stratégies de réponse ;
- Enquête normative sur la prévention et la préparation aux crises futures.
Durée : 2 à 3 ans
Valeur : 250 000 $ |
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LA RECHERCHE À SAINTE-ANNE | |
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| Histoire et enjeux actuels de l’éducation francophone : appel à textes pour la revue Port Acadie Date limite pour les propositions : 31 mai 2026 Date limite pour les manuscrits : 10 septembre 2026 À l’occasion de plusieurs anniversaires marquants, dont les 25 ans de Port Acadie, le 45e anniversaire de la Charte canadienne des droits et libertés, le 30e anniversaire du Conseil scolaire acadien provincial de la Nouvelle-Écosse et le 55e anniversaire du programme d’immersion de l’Université Sainte-Anne, la revue prépare un double numéro consacré à l’histoire et aux enjeux actuels de l’éducation francophone dans les Maritimes et les francophonies nord-américaines en contexte anglophone dominant. Les contributions pourront notamment porter sur l’histoire de l’éducation du/en français ; les programmes d’immersion et de français langue seconde ; les innovations pédagogiques la formation du personnel enseignant, la gestion scolaire, les enjeux sociaux et linguistiques, l’éducation inclusive en milieu francominoritaire ; ou encore l’éducation autochtone en milieu francophone. Suivre ce lien pour consulter l’appel. |
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| La professeure Rym Ben Sallem (sciences), avec ses coauteurs du Département des sciences, Oussama Bouallegue (technicien), Talia Quinlan (étudiante), Micheline Theriault (étudiante), Mohammadi Kaouass, Shawn Craik et and Alex Wong (Carleton University), contribue un article au 72e volume du Canadian Journal of Microbiology. L’article, « Gulls as Reservoirs and Vectors of High-Risk, Multidrug-Resistant Escherichia coli in Atlantic Canada: Emergence of CMY-2-Producing ST648 » (Les goélands comme réservoirs et vecteurs d’Escherichia coli multirésistant à haut risque dans le Canada atlantique : émergence de la souche ST648 productrice de CMY-2), détaille une étude dont les résultats suggèrent que les goélands de la région de Clare pourraient jouer un rôle important comme réservoirs et vecteurs de bactéries résistantes aux antibiotiques dans les environnements côtiers. |
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| L’associée de recherche Carmen d’Entremont (Observatoire Nord/Sud) contribue un chapitre à l’ouvrage collectif Déplacements et contacts : L’Ouest canadien, l’Amérique et le monde. Le chapitre, « Liens familiaux et héritage linguistique dans le discours d’immigrants acadiens en Nouvelle-Angleterre », explore davantage les références à la langue en s’appuyant sur les témoignages de migrants acadiens nés en Nouvelle-Angleterre ou y ayant passé un minimum de 20 ans. Ce chapitre examine la langue parlée par les parents comme facteur d’identification et de mieux comprendre le rôle que joue la langue ancestrale, en absence de sa pratique, dans le processus de construction identitaire et d’appartenance d’Acadiens bien établis aux États-Unis. Il se rattache à un projet collectif plus large sur les migrations circulaires entre les régions acadiennes du sud-ouest de la Nouvelle-Écosse et la Nouvelle-Angleterre. |
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| Le récent article du professeur titulaire Désiré Nyela (études françaises) « La vie, pas le jeu. L’Afrique en mode polar », constitue l’un des chapitres de l’ouvrage collectif intitulé Les littératures francophones à l’aune du populaire sous la direction de Françoise Naudillon, Christiane Ndiaye et Josias Semujanga, paru en mars 2026 aux Presses de l’Université de Montréal dans la collection Imaginaires francophones. Dans ce chaptire, le professeur Nyela avance que le roman policier, centré à l’origine sur l’enquêteur et la détection, s’est d’abord construit autour d’un jeu intellectuel opposant l’enquêteur au criminel. Cette dimension, fortement cérébrale et associée notamment à la tradition britannique, a contribué à définir une esthétique du genre fondée sur la ludicité. Il souligne ensuite que, lors de son implantation plus tardive en Afrique, le roman policier conserve sa structure mais évolue vers un ancrage dans le réel. Chez les auteurs africains, il s’éloigne progressivement de la logique du jeu pour privilégier une écriture du réalisme social, marquée par la lucidité plutôt que par la ludicité. Nyela propose ainsi d’examiner cette transformation du programme esthétique du genre à travers quelques œuvres d’auteurs représentatifs (Achille Ngoye, Janis Otsiemi, Moussa Konaté, Abasse Ndione, entre autres). |
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| Le professeur Jean de Dieu Gweth Bi Bisso (sciences de l’éducation) vient de voir paraître deux articles qu’il a coécrit avec Jérôme St Amand de l’Université du Québec en Outaouais. Ces articles, « Les élèves démotivés en philosophie au secondaire camerounais : une compréhension phénoménologique de leur expérience » et « Démotivation des élèves au Cameroun : un regard phénoménologique de leur vécu en classe de philosophie », figurent en tant chapitres dans un ouvrage collectif intitulé Vers une gouvernance éducative d’excellence en Afrique subsaharienne : Répondre de façon efficace aux besoins d’amélioration, publié aux Presses de l’Université Laval en mars 2026. |
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| Philip Comeau, vice-doyen aux études universitaires, a contribué un article dans la revue Language, publiée par la Linguistic Society of America (vol. 101, no 2). Intitulé « Collocational and lexical frequency effects on language change: Variation in Acadian French sentential negative markers », l’article examine un phénomène de changement linguistique en cours dans le français acadien. L’étude porte sur la variation entre les marqueurs de négation point et pas. Alors que point a disparu de la plupart des variétés contemporaines du français, il demeure présent dans certaines variétés plus conservatrices du français acadien. À partir d’analyses quantitatives, l’auteur montre que point tend à remplacer progressivement pas, particulièrement chez les locuteurs les plus jeunes, qui l’utilisent de façon quasi exclusive. L’article met également en évidence le rôle des effets de fréquence lexicale et des collocations dans l’évolution des contraintes qui structurent cette variation linguistique. |
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| Le professeur Désiré Nyela (études françaises) voit son oeuvre L’Homme mutilé. Réflexions sur la condition postcoloniale publié aux Éditions du Schabel Canada. Il s’agit d’un essai majeur qui propose une analyse lucide et percutante des héritages coloniaux et de leurs prolongements dans les sociétés contemporaines. Alliant réflexion philosophique, observation politique et mémoire collective, l’auteur y explore les impasses du pouvoir après les indépendances, la névrose postcoloniale et les logiques d’accumulation et de domination. Ancré dans les réalités africaines tout en s’ouvrant à une perspective globale, l’ouvrage interpelle sur les blessures de la mémoire et les défis d’un avenir à reconstruire, offrant une lecture critique essentielle des dynamiques postcoloniales et de leurs résonances à l’échelle mondiale.
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| La professeure Judith Patouma (sciences de l’éducation) est coauteure de l’ouvrage Contes, mythes et légendes : Le storytelling en classe de FLE publié aux éditions CLE International dans la collection Techniques et pratiques de classe. Ce manuel de didactique du français langue étrangère (FLE) le deuxième qu'elle voit publier dans cette collection avec sa coauteure Cynthia Eid, présidente de la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF). Le livre explore les liens pédagogiques, culturels et psychologiques entre les contes et le storytelling en classe. Les auteures proposent une démarche qui articule compétences langagières, créativité et expression personnelle, à travers des pratiques concrètes telles que la narration, le théâtre et les jeux. Lire la suite. |
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| Le professeur Crispin Enagogo (sciences administratives) a obtenu une subvention de recherche pour un projet sur les freins à l’expansion des petites et moyennes entreprises dans les communautés francophones et acadiennes de la Nouvelle-Écosse. Financé sur deux ans par Patrimoine canadien avec l’appui du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada, le projet analysera les défis liés à la main-d’œuvre, au financement et à l’accès aux marchés, afin de proposer des pistes d’action pour soutenir la croissance des PME et le développement économique régional. Lire la suite. |
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| La professeure en histoire Stéphanie St-Pierre (sciences humaines) s’est rendue à Rimouski pour présenter au 91e Congrès de la Société canadienne d’histoire de l’Église catholique qui avait pour thème Héritage, mémoire et patrimoine des congrégations religieuses : Les défis d’aujourd’hui et demain. Sa communication, « Quelle histoire !? Le cas de l’église de Sainte-Marie de la Pointe », examine l’émergence de l’ancienne église Sainte-Marie du point d’ancrage de la congrégation eudiste en Amérique du Nord, plus particulièrement dans le contexte d’une foulée d’activité généralement nommée la Renaissance acadienne. De plus, elle analyse l’évolution des récits historiques au sujet de cet édifice et son origine dans les productions d’histoire citoyennes. Cette communication s’inscrit dans le cadre de ses recherches sur Histoire citoyenne et production de savoirs historiques en Acadie de la Nouvelle-Écosse. |
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| À l’occasion de la Journée internationale de la Francophonie, l’Observatoire Nord/Sud, en collaboration avec la Société acadienne de Clare (SAC), a tenu le 20 mars dernier son symposium inaugural sous le thème évocateur « Du local au mondial ». L’évènement a rassemblé des membres de la communauté universitaire, du milieu associatif et du grand public autour de réflexions riches et actuelles sur les dynamiques de la francophonie. Mené par le directeur de l’Observatoire, le professeur Clint Bruce (sciences humaines), le symposium a réuni universitaires, membres de la communauté et invités d’honneur autour d’échanges portant sur les liens entre l’Acadie néo-écossaise et la Francophonie internationale. Après des mots d’allocution de l’organisateur, le recteur et vice-chancelier, Kenneth Deveau, et la conseillère municipale Réanne Cooper (alumna du B.A.A.), Juliana Barnard (étudiante, M.A. en CEFR) a proposé une conférence sur les relations historiques et contemporaines entre l’Acadie de la Nouvelle-Écosse et la Francophonie internationale. Adil El Amouri (étudiant, M.A. en CEFR), avec l’appui de Soukayna Moubarik (études françaises), a animé une causerie sur la richesse linguistique et culturelle du Maroc. Le professeur Roger Gervais (sciences sociales), Mario Noury (Conseil communautaire du Grand-Havre) et Natalie Robichaud (SAC et récente diplômée de la M.A. en CEFR) ont dirigé un atelier participatif sur le rôle des observatoires culturels. Enfin, Vickie Deveau a clôturé la journée avec un mini-concert et la causerie « Chanter ma langue », célébrant la langue française par la musique. Lire la suite. |
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| Le vendredi 24 avril, la candidate Amélie Guitard a réussi avec succès la soutenance de son mémoire, intitulé Les réponses physiologiques des invertébrés aquatiques face aux stress environnementaux, dans le cadre de la Maîtrise en sciences biologiques. Sous la direction du professeur Jordan Park (sciences), les recherches de l’étudiante portaient sur les effets combinés du changement climatique et des polluants chimiques sur le rotifère Brachionus plicatilis et le homard américain (Homarus americanus), contribuant à une meilleure compréhension des enjeux touchant les écosystèmes marins et les espèces d’importance économique. Avec ce succès, Amélie Guitard deviendra la première diplômée de la Maîtrise en sciences biologiques de l’Université Sainte-Anne. Elle participera à la cérémonie de collation des grades le 9 mai prochain, marquant une étape importante dans l’histoire de ce programme. |
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| Geneviève Gauthier, étudiante à la Maîtrise en sciences biologiques, a reçu un Student Fellowship Award du Plan Conjoint des Canards de Mer pour appuyer son projet de recherche sur le harle huppé au Nouveau-Brunswick. Ses travaux portent sur la survie de l’espèce, la fidélité aux sites de reproduction et les déplacements entre sites de nidification, à partir de données recueillies entre 1992 et 2025. Le projet examinera également l’influence de facteurs comme l’âge des femelles, leur condition physique et le succès reproducteur sur la dynamique des populations. Cet appui financier s’ajoute à la Bourse d’études supérieures du Canada au niveau de la maîtrise du CRSNG qu'elle a reçue pour 2025-2026 à l’Université Sainte-Anne. Lire la suite. |
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| Lauren Amero et Adil El Amouri ont obtenu un appui financier de la Fédération acadienne de la Nouvelle-Écosse (FANE) pour leurs projets de recherche à la Maîtrise en cultures et espaces francophones. Madame Amero reçoit le Fonds d’appui à la recherche pour son mémoire sur la place de la littérature acadienne dans les programmes du Conseil scolaire acadien provincial, de la 7e à la 12e année. Par l’analyse des documents curriculaires, elle cherche à comprendre comment les programmes scolaires favorisent — ou limitent — l’intégration des œuvres acadiennes au secondaire, ainsi que les enjeux de reconnaissance culturelle en milieu minoritaire. Monsieur El Amouri reçoit le Fonds d’intégration aux études supérieures pour un projet portant sur la transmission du patrimoine oral acadien dans le Sud-Ouest de la Nouvelle-Écosse. À partir d’entretiens auprès d’aînés, il documentera les contes traditionnels afin de mieux comprendre leur rôle dans la construction identitaire et d’explorer des pistes de préservation et de revitalisation. Lire la suite. |
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| Trois étudiantes du Département des sciences se sont distinguées lors de récentes conférences scientifiques en Atlantique, mettant en valeur des recherches en aquaculture, en santé environnementale et en biologie marine.
Micheline Thériault (maîtrise en sciences biologiques) a remporté le prix de la meilleure affiche à la Sea Farmers Conference pour un projet sur l’isolement de bactéries probiotiques pouvant réduire l’usage d’antibiotiques en aquaculture. À Science Atlantic, Reem Eissa (baccalauréat ès sciences) a obtenu le prix de la meilleure affiche en biologie pour une étude sur la résistance aux antimicrobiens chez des bactéries associées aux goélands côtiers, soulignant leur rôle dans la surveillance environnementale. Aleasha David (maîtrise en sciences biologiques) a reçu le deuxième prix de présentation pour ses travaux sur les facteurs environnementaux influençant un parasite responsable de la maladie des homards, avec des retombées pour la gestion en aquaculture.
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| Le professeur émérite et ancien titulaire de la Chaire de recherche du Canada en oralité des francophonies minoritaires d’Amérique (COFRAM), première chaire de recherche du Canada de niveau 1 établie à l’Université (2004–2011), Jean-Pierre Pichette (sciences humaines) a récemment été nommé professeur associé à l’Université de Sudbury. Il a également été reconnu comme membre fondateur à l’occasion du cinquantième anniversaire de la Société québécoise d’ethnologie. En plus de l’éméritat qui lui a été décerné par l’Université Sainte-Anne en 2025, ces distinctions soulignent la portée durable de sa contribution à l’ethnologie et aux études sur les francophonies minoritaires. |
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