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Andrea Burke-Saulnier est professeure agrégée dans le Département des sciences de l'éducation à l'Université Sainte-Anne et professeure associée à l’Université d’Ottawa. Anglophone de naissance, elle s'identifie comme acadienne adoptée. Andrea vit, étudie et travaille dans une communauté acadienne néo-écossaise depuis 26 ans. Son travail doctoral cible la manière dont les élèves de l'école secondaire vivent la rétroaction corrective à l'oral et comment cette rétroaction correspond au développement d'un rapport positif avec la langue française ainsi qu'au soutien des besoins de l'auto-détermination chez les élèves. Présentement dans ses recherches, elle explore le contexte d'enseignement et d'apprentissage de la langue française en contexte virtuelle, la discrimination langagière dans les activités parascolaires et l’évolution de l’identité acadienne en contexte scolaire.  Elle est cofondatrice des Chantiers d’actions et de recherche pour des Ffrancophonies inclusives (CARFfI) et occupe le rôle du chantier Parlons avec confiance (PAC).


  • Ph.D. en éducation - Capella University, 2015
  • Maîtrise en éducation - Université Sainte-Anne, 2007
  • Baccalauréat en éducation - Université Sainte-Anne, 2001
  • Baccalauréat ès arts, majeure en anglais - Université Sainte-Anne, 1999