Étude des différentes réalités éducatives historiques et contemporaines en Nouvelle-Écosse et au Canada. Survol de phénomènes et de modèles qui marquent l'évolution du système scolaire de la province en lien avec la diversité de la clientèle scolaire. Rôles et responsabilités de l’enseignant comme agent proactif d’intégration sociale et culturelle.