Concepts théoriques et pratiques reliés aux compétences langagières, au développement et à l’acquisition de ces compétences chez les élèves des niveaux scolaires maternelle à 3. Analyse des programmes d’étude en français langue première en vigueur. Notions approfondies en planification et en réalisation d’activités d’enseignement et d’apprentissage. Exploration de ressources pédagogiques et technologiques. Stratégies d’enseignement et d’évaluation. Acquisition de la conscience phonologique et enseignement explicite des stratégies de compréhension et de décodage en lecture et en écriture. Pratiques adaptées au contexte d’enseignement des compétences langagières en milieu francophone minoritaire.