Analyse des principes et des pratiques d’évaluation en éducation inclusive. Exploration de divers outils et formes d’évaluation. Corrélation entre les résultats d’apprentissage et les indicateurs de réussite. Considérations éthiques en évaluation. Formulation des tâches d’évaluation cohérentes avec les résultats d’apprentissage spécifiques. Évaluation des habiletés sociales et des apprentissages transversaux. Notation et communication des progrès et du rendement de l’élève. Emploi des outils technologiques dans un contexte d’évaluation.