Ce cours est conçu en vue de présenter les principes fondamentaux de la recherche en éducation et de la contribution particulière de la recherche-action. Des séminaires sur la méthodologie et une analyse critique de recherches portant sur l'apprentissage et l'enseignement des langues ouvrent sur l'élaboration d'une problématique et la planification d'une recherche-action sur un thème relié à l'enseignement-apprentissage du français ou en français langue seconde ou maternelle en situation minoritaire. La littératie, la numératie, la motivation, les stratégies de transfert, l'enseignement personnalisé, les groupes multi-âges et la pédagogie par projet en ces contextes sont des exemples de sujet de recherche.
