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L’Université Sainte-Anne célèbre la réussite de ses diplômées et diplômés !

Pointe-de-l'Église (N.-É.), le 16 mai 2022 – Des parents, amis, membres du corps professoral, membres du personnel, membres de la communauté et distingués invités étaient réunis le samedi 14 mai, au gymnase du Centre sportif Marcel-R.-Comeau à Pointe-de-l'Église, pour célébrer les finissantes et finissants de 2022.

Après 2 années difficiles, ce fut vraiment un plaisir de pouvoir se retrouver en personne pour la collation des grades. C'est un événement important pour nos diplômées et diplômés, ainsi que pour notre institution, car il récompense les années d'efforts, de détermination et de persévérance et marque la fin des études universitaires.

« En dépit des obstacles et des difficultés rencontrées, vous vous êtes adaptés et vous avez relevé les défis. Sachez que nous sommes tous très fiers de vous, de vos efforts et de la persévérance dont vous avez fait preuve ou cours des dernières années. Vous êtes ici aujourd'hui pour recevoir votre diplôme, en main propre, et pour entreprendre de nouvelles aventures dans une nouvelle normalité post-covid », a indiqué Allister Surette, recteur et vice-chancelier.

Dans son discours d'adieu, Alexandra Pitre, diplômée du programme de baccalauréat ès sciences, a témoigné du fait que tous les membres du personnel de l'Université Sainte-Anne savent répondre aux besoins des étudiantes et des étudiants. « Nous avons appris comment vivre, à apprécié les petites choses de la vie, à aller à la rencontre de l'autre, à cultiver notre curiosité, à découvrir de nouvelles réalités, à gérer notre temps, à bien étudier, à être patients, et bien plus », a-t-elle ajouté.

Un doctorat honorifique en études acadiennes a été décerné à M. Ronald Bourgeois, pour ses contributions exceptionnelles au patrimoine de la chanson acadienne et pour son talent de faire rayonner les arts et la culture acadienne et francophone.

Monsieur Bourgeois a encouragé les diplômées et diplômés de rester en contact avec la famille Sainte-Anne afin de pouvoir continuer à échanger et développer des relations au fil du temps. « L'Université Sainte-Anne a eu un impact sur ma vie et sur la trajectoire de ma carrière. […] Restez connecté parce que vous ne savez jamais qui peut vous aider, vous influencer, vous donner un coup de pouce ou vous amener quelque part », a-t-il rappelé.

Il est possible de visionner la totalité de la cérémonie de la collation des grades sur notre page YouTube : Collation des grades 2022. Bravo et félicitations à toutes et tous !

Liste des diplômées et diplômés 2022

Diplôme préparatoire en sciences de la santé

  • Alexander Comeau (Meteghan, N.-É.)
  • Suzanne Ariane Epanga Leka (La Butte, N.-É.)
  • Mariam Khaled Mahmoud (Halifax, N.-É.)

Baccalauréat en service social - Université Laurentienne

  • Annick Belley (Hammonds Plains, N.-É.)
  • Chanelle Michaud (Saint-Quentin, N.-B.) 

Baccalauréat ès arts sans majeure

  • Hannah Alicia May Doucette (Argyle, N.-É.)
  • Kristen Doucette (Yarmouth, N.-É.)
  • Katelyn Muise (Pointe-de-l'Église, N.-É.)
  • Adam Vunduawe Bila (Kinshasa, R.D. CONGO) 

Baccalauréat ès arts avec une majeure en commerce

  • Ardo Younouss Sow (Dakar, SÉNÉGAL)

Baccalauréat ès arts avec une double majeure en français et en anglais

  • Nicolett Blinn (Centre-de-Meteghan, N.-É.)
  • Ramona Eloise Blinn (La Butte, N.-É.)
  • Emily Lynne Fisher  (Hammonds Plains, N.-É.)

Baccalauréat ès sciences

  • Alexander Comeau (Meteghan, N.-É.)
  • Barrett Madison Ferguson-Losier (Dartmouth, N.-É.)
  • Marie Julie Alice Martinet (Tilley-Road, N.-B.)
  • Amélie Ouellette (Grand-Sault, N.-B.)
  • Alexandra Pitre (Beresford, N.-B.)
  • Sébastien Thériault (Concession, N.-É.)

Baccalauréat ès sciences avec une majeure en biologie

  • Luc Robert Arsenault (Meteghan, N.-É.)
  • Mariam Khaled Mahmoud (Halifax, N.-É.)
  • Patience Mbambi Ischuo  (Kinshasa, R.D. CONGO)
  • Jacqueline McNeil  (New Waterford, N.-É.)
  • Brittany Dianne Muise (Yarmouth, N.-É.)
  • Rebecca Nkaya Kalonga (Kinshasa, R.D. CONGO)
  • Aidan Philip Richard (Riverview, N.-B.)
  • Isabelle Richard-Poirier (Shediac, N.-B.)
  • Khadidja Yasmine Sadou (Yaoundé, CAMEROUN)
  • Alexis Victoria Saulnier (Meteghan, N.-É.) 

Baccalauréat en administration des affaires

  • Joseph Cibalinda Cishugi (Kinshasa, R.D. CONGO)
  • Julien d'Entremont (Pubnico-Ouest-le-Bas, N.-É.)
  • Eve Djoli Bekombe (Kinshasa, R.D. CONGO)
  • Yasmina Gnagalé Doumbia (Abidjan, CÔTE D'IVOIRE)
  • Medy Kambembo Kumbi  (Kinshasa, R.D. CONGO)
  • Berger Kanyinda Nzasi (Kinshasa, R.D. CONGO)
  • Vico Kasanda Kanku (Montréal, Qc)
  • Patrice Lola Asele (Kinshasa, R.D. CONGO)
  • Chris Lutaladio Mbuta (Kinshasa, R.D. CONGO)
  • Aymane Maddah (Gatineau, Qc)
  • Rebecca Mazerolle (Tracadie, N.-B.)
  • Guether Mbamina Binya (Kinshasa, R.D. CONGO)
  • Priest Mulowayi Wa Mulowayi (Kinshasa, R.D. CONGO)
  • Joy Musombwa Mutimanwa (Kinshasa, R.D. CONGO)
  • Exaucé Nkond A Mund (Lubumbashi, R.D. CONGO)
  • Janelle Robichaud (Meteghan, N.-É.)
  • Kyle Scott Robicheau (Meteghan, N.-É.)
  • Malak Sayegh (Safi, MAROC)
  • Plamedie Sombolo Mutekeza (Kinshasa, R.D. CONGO)
  • Chadrack Tsasa Mbuilu (Kinshasa, R.D. CONGO)
  • Maryane Leïla Tahia Yao (Abidjan, CÔTE D'IVOIRE)

Baccalauréat en administration des affaires - programme coopératif

  • Lucien Dakouo (Bamako, MALI)
  • Chanceline Kengne Yuovop (Douala, CAMEROUN)
  • Stephanie Patrica LeBlanc (Concession, N.-É.)
  • Sydnee Lee Saulnier (Saulnierville, N.-É.)
  • Jasmine Thibodeau (Saulnierville, N.-É.)
  • Lyndon Vacon (Mayflower, N.-É.)

Baccalauréat ès arts avec une majeure en français/Baccalauréat en éducation

  • Dominique Boudreau (Gavelton, N.-É.)
  • Karlee Doucette (Tusket, N.-É.)
  • Payton Jade Doucette (Wedgeport, N.-É.)
  • Abbie Grace Hope  (Tusket, N.-É.)
  • Jaidyn McCarty (Saint John, N.-B.)
  • Marc-André Denis Thériault (Grande-Anse, N.-B.)

Baccalauréat ès sciences/Baccalauréat en éducation

  • Madison LeBlanc (Little River Harbour, N.-É.)

Baccalauréat ès sciences avec une majeure en biologie/Baccalauréat en éducation

  • Trysten Deveau (Pointe-de-l'Église, N.-É.)

Baccalauréat en éducation

  • Monique Amirault  Newellton (Cape Sable Island, N.-É.)
  • Olivia Rose Madeleine Blackmore (Bedford, N.-É.)
  • Sydnee Cottreau (Halifax, N.-É.)
  • Laura de la Fuente González (Bedford, N.-É.)
  • Cédric Drapeau (Balmoral, N.-B.)
  • Tommy Charles Durepos-Boudreau (Halifax, N.-É.)
  • Dina Elrachidy (Halifax, N.-É.)
  • Dominique LaLande (Halifax, N.-É.)
  • Joelle Larade (Chéticamp, N.-É.)
  • Stéphanie Robertson (Kempton Halifax, N.-É.)
  • Lauren Ross (Halifax, N.-É.)

Maîtrise en éducation

  • Nicolas Carmichael (Dartmouth, N.-É.)
  • Nylan Fougère (Halifax, N.-É.)
  • Lori Jean Fraser (Riverview, N.-B.)
  • Kristy Johnston (Cornwall, î.-P.-É.)
  • William Reginald MacLean (Kensington, Î.-P.-É.)
  • Fannie Montsion (Luskville, Qc)

Maîtrise ès arts en cultures et espaces francophones

  • Ali Mustafa Ali Omeran (Zliten, LIBYE)

Les personnes dont les noms suivent ont achevé avec succès leur programme et ont obtenu leur diplôme le 8 novembre 2021. Nous listons ces noms étant donné qu'il n'y a pas de cérémonie à l'automne.

Baccalauréat ès arts sans majeure

  • Nina Hanna (Comeauville, N.-É.)

Baccalauréat ès arts avec une double majeure en français et en anglais

  • Kaileigh Stephanie Michelle Grimes-Butler (Grand Falls-Windsor, T.-N.-L.)

Baccalauréat ès arts avec une majeure en histoire

  • Alexandra Lynne Briand (Cole Harbour, N.-É.)

Baccalauréat ès arts avec une majeure en biologie - régime coopératif

  • Franchesca Emagam Toukam (Yaoundé, CAMEROUN)

Baccalauréat en administration des affaires

  • Cozahon Marie-Alexise Sandra Mambet (Abidjan, CÔTE D'IVOIRE)

Baccalauréat en éducation

  • Shone Bracken (Halifax, N.-É.)

Maîtrise ès arts en cultures et espaces francophones

  • Marie-Germaine Chartrand (Montréal, Qc)
  • Yvette L. Comeau (Saulnierville, N.-É)

À propos de l'Université Sainte-Anne

L'Université Sainte-Anne, la seule université francophone en Nouvelle-Écosse, offre des programmes d'études universitaires et collégiales ainsi que des programmes d'immersion et de formation sur mesure en français langue seconde. Reconnue pour l'excellence de ses programmes et son milieu de vie unique et exceptionnel, elle offre des occasions d'apprentissage expérientiel favorisant l'engagement et la réussite des étudiantes et étudiants et un contexte favorable à l'établissement d'une culture d'excellence en recherche et en développement. Résolument ancrée dans son milieu, elle est un partenaire de choix pour accroître la vitalité des régions entourant ses campus et de l'Acadie de la Nouvelle-Écosse dans son ensemble.

Pour plus d'information       

Rachelle LeBlanc, Directrice des communications et du marketing
Université Sainte-Anne
Tél. : 902-769-2114
Courriel : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

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usainteanne

Coup d'oeil sur les #StagesEnEnseignementOriginaire de Eastern Passage (N.-É.), Catherine D. Beauséjour est en deuxième année du baccalauréat en éducation à l’élémentaire et titulaire du baccalauréat en sciences sociales à l’Université Laurentienne.C’est à l’hiver 2023 que Catherine a complété un stage avec les élèves de 5e année à l’École Beaux-Marais. Catherine dit avoir été très chanceuse avec son expérience de stage : « L’enseignante qui m’a pris sous ses ailes est une enseignante tellement talentueuse, avec plus de 20 ans d’expérience en salle de classe. J’avais le sentiment d’absorber de nouveaux apprentissages tous les jours. Elle m’a fait sentir que je pouvais prendre des chances et essayer des activités et que ce n’est pas la fin du monde si elles ne fonctionnent pas avec les élèves. »Une expérience positive qu’elle retient est le fait de s’asseoir avec un groupe d’élèves qui avait un peu plus de difficultés que les autres à compléter un travail. Elle a apprécié pouvoir faire une différence dans leur apprentissage pendant cette courte période.Lorsque interrogée à savoir quel type d’appui elle avait reçu de l’enseignante, Catherine ajoute : « L'enseignante qui m’a accueillie était toujours présente pour m'appuyer. Je n’ai jamais eu des problèmes que je n’ai pas pu résoudre avec mes enseignantes formatrices et j’ai appris beaucoup sur comment aider les élèves sur le plan socio-émotionnel. Chaque histoire qu’elle me racontait de ses expériences en salle de classe m’a donné la chance de pouvoir avoir des repères sur certaines situations lorsqu'elles vont survenir dans ma propre classe. »Un projet en collaboration avec le @csap.officiel !

Coup d'oeil sur les #StagesEnEnseignement

Originaire de Eastern Passage (N.-É.), Catherine D. Beauséjour est en deuxième année du baccalauréat en éducation à l’élémentaire et titulaire du baccalauréat en sciences sociales à l’Université Laurentienne.

C’est à l’hiver 2023 que Catherine a complété un stage avec les élèves de 5e année à l’École Beaux-Marais. Catherine dit avoir été très chanceuse avec son expérience de stage : « L’enseignante qui m’a pris sous ses ailes est une enseignante tellement talentueuse, avec plus de 20 ans d’expérience en salle de classe. J’avais le sentiment d’absorber de nouveaux apprentissages tous les jours. Elle m’a fait sentir que je pouvais prendre des chances et essayer des activités et que ce n’est pas la fin du monde si elles ne fonctionnent pas avec les élèves. »

Une expérience positive qu’elle retient est le fait de s’asseoir avec un groupe d’élèves qui avait un peu plus de difficultés que les autres à compléter un travail. Elle a apprécié pouvoir faire une différence dans leur apprentissage pendant cette courte période.

Lorsque interrogée à savoir quel type d’appui elle avait reçu de l’enseignante, Catherine ajoute : « L'enseignante qui m’a accueillie était toujours présente pour m'appuyer. Je n’ai jamais eu des problèmes que je n’ai pas pu résoudre avec mes enseignantes formatrices et j’ai appris beaucoup sur comment aider les élèves sur le plan socio-émotionnel. Chaque histoire qu’elle me racontait de ses expériences en salle de classe m’a donné la chance de pouvoir avoir des repères sur certaines situations lorsqu'elles vont survenir dans ma propre classe. »

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Une expérience positive qu’elle retient est le fait de s’asseoir avec un groupe d’élèves qui avait un peu plus de difficultés que les autres à compléter un travail. Elle a apprécié pouvoir faire une différence dans leur apprentissage pendant cette courte période.

Lorsque interrogée à savoir quel type d’appui elle avait reçu de l’enseignante, Catherine ajoute : « L'enseignante qui m’a accueillie était toujours présente pour m'appuyer. Je n’ai jamais eu des problèmes que je n’ai pas pu résoudre avec mes enseignantes formatrices et j’ai appris beaucoup sur comment aider les élèves sur le plan socio-émotionnel. Chaque histoire qu’elle me racontait de ses expériences en salle de classe m’a donné la chance de pouvoir avoir des repères sur certaines situations lorsqu'elles vont survenir dans ma propre classe. »

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