Malanga Georges-Liboy et Judith Patouma s’intéressent à l’intégration scolaire des enfants dans les écoles francophones en Nouvelle-Écosse

Pointe-de-l'Église (N.-É.), le 15 juin 2021 – Malanga-Georges Liboy et Judith Patouma, professeurs au département des sciences de l'éducation à l'Université Sainte-Anne, viennent de publier un article dans la revue Canadian Ethnic Studies.

L'article, intitulé « L'école francophone en milieu minoritaire est-elle apte à intégrer les élèves immigrants et réfugiés récemment arrivés au pays? » a été publié dans le journal Canadian Ethnic Studies, la publication officielle de la Société canadienne d'études ethniques.

L'article traite d'une étude qui a été réalisée auprès de professionnels de l'enseignement et de parents d'élèves issus de l'immigration récente afin de faire l'état des lieux sur les défis qu'ils rencontrent relativement à l'intégration scolaire des enfants de ces derniers dans les écoles francophones de la Nouvelle-Écosse, notamment dans la région métropolitaine de Halifax.

Dans certaines circonstances, les objectifs que ces parents s'étaient fixés étaient difficilement réalisables à cause de certains obstacles.

Cette étude qualitative de type exploratoire, réalisée auprès de vingt personnes, dont les parents d'élèves récemment immigrés, le personnel enseignant, les intervenantes et intervenants scolaires et les directions d'école, vise à explorer les pistes possibles de solutions aux défis auxquels font face ces acteurs éducatifs.

« Par exemple, un élève peut arriver dans une salle de classe sans préavis et sans informations. Le parcours migratoire, le vécu, la langue parlée à la maison sont inconnus. Toutes les personnes impliquées, c'est-à-dire l'élève, l'enseignant et l'administration, se sentent mal à l'aise. À la suite de l'analyse des témoignages, nous avons proposé des recommandations afin de faciliter la réussite de ces élèves, ce qui est souhaitable pour toutes les parties concernées. »

- Malanga-Georges Liboy, chercheur principal sur l'article.

Les résultats de cette étude ont permis de formuler des recommandations au Conseil Scolaire Acadien Provincial de la grande région métropolitaine de Halifax afin de faciliter la réussite scolaire des élèves concernés.

L'article peut être consulté dans son intégralité dans le Volume 53, Numéro 2, p. 23-40.

À propos de l'Université Sainte-Anne

L'Université Sainte-Anne, la seule université francophone en Nouvelle-Écosse, offre des programmes d'études universitaires et collégiales ainsi que des programmes d'immersion et de formation sur mesure en français langue seconde. Reconnue pour l'excellence de ses programmes et son milieu de vie unique et exceptionnel, elle offre des occasions d'apprentissage expérientiel favorisant l'engagement et la réussite des étudiants et un contexte favorable à l'établissement d'une culture d'excellence en recherche et en développement. Résolument ancrée dans son milieu, elle est un partenaire de choix pour accroître la vitalité des régions entourant ses campus et de l'Acadie de la Nouvelle-Écosse dans son ensemble.

Pour plus d'information      

Rachelle LeBlanc, Directrice des communications et du marketing
Université Sainte-Anne
Tél. : 902-769-2114 poste 7222
Courriel :