Andrea Burke-Saulnier est professeure agrégée au Département des sciences de l'éducation à l'Université Sainte-Anne et professeure auxiliaire à l'Université d'Ottawa. Anglophone de naissance, elle s'identifie maintenant comme acadienne adoptée. Andrea vit, étudie et travaille dans une communauté acadienne néo-écossaise depuis 19 ans. Son travail doctoral cible la manière dont les élèves de l'école secondaire vivent la rétroaction corrective à l'oral et comment cette rétroaction correspond au développement d'un rapport positif avec la langue française ainsi qu'au soutien des besoins de l'auto-détermination chez les élèves. Présentement dans ses recherches, elle explore le contexte d'enseignement et d'apprentissage linguistique dans la francophonie nord-américaine ainsi que comment mieux appuyer et encadrer les élèves et les enseignants en milieu francophone minoritaire.
